Fiabe Motorie®

← Volver a Recursos

Adele Diamond y Fiabe Motorie®: el diálogo sobre las funciones ejecutivas

Recurso Fiabe Motorie® · Diálogo científico y referencias de investigación.

Adele Diamond es una de las investigadoras de referencia internacional en el ámbito de las funciones ejecutivas y la neurociencia cognitiva del desarrollo. Su trabajo ha tenido un papel importante en el marco teórico con el que Fiabe Motorie® interpreta la relación entre movimiento, atención, autocontrol, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva.

Un diálogo iniciado en 2017

La documentación histórica de Fiabe Motorie® recoge desde 2017 un intercambio con Adele Diamond orientado a profundizar en el papel de las funciones ejecutivas dentro de actividades motrices y narrativas. En 2020 Marco Bettoni describía además su contribución al análisis de las finalidades cognitivas de instrumentos desarrollados dentro del proyecto.

Por qué las funciones ejecutivas son centrales

Las funciones ejecutivas permiten mantener un objetivo en mente, resistir una respuesta impulsiva, cambiar de estrategia cuando la situación lo exige y organizar la conducta. En la vida cotidiana del niño intervienen continuamente: esperar el turno, recordar una regla, pasar de una tarea a otra o coordinarse con compañeros.

Fiabe Motorie® utiliza el movimiento como contexto concreto en el que estas demandas pueden vivirse, en lugar de explicarse únicamente de forma abstracta. Una consigna narrativa puede pedir al niño recordar una secuencia mientras se mueve, cambiar de gesto cuando cambia la señal o inhibir una respuesta automática.

La referencia en los materiales 2026

En los materiales institucionales Fiabe Motorie® 2026, Adele Diamond aparece dentro del ecosistema científico del proyecto, con referencia a la University of British Columbia y a su trabajo sobre funciones ejecutivas.

Este vínculo no significa que su investigación constituya una validación específica del método ni que cada resultado de la literatura pueda trasladarse automáticamente a Fiabe Motorie®. El sentido es mantener el diseño educativo en diálogo con la investigación y formular preguntas más precisas sobre las demandas de cada actividad.

Investigación y práctica de campo

El valor del diálogo científico está sobre todo en la capacidad de plantear mejores preguntas: ¿qué está implicando realmente este juego? ¿Qué demanda cognitiva añade? ¿Es adecuada para la edad? ¿Puede el niño mantener la tarea motriz mientras gestiona también una regla o una información?

Es en este espacio entre investigación y práctica educativa donde Fiabe Motorie® continúa desarrollando su enfoque.

← Volver a Recursos