FIABE MOTORIE® PER LE AZIENDE
FIABE MOTORIE® integra narrazione, movimento e processi cognitivi per trasformare prodotti, spazi e contenuti dedicati all'infanzia in esperienze educative attive.
Non aggiungiamo semplicemente una storia a un prodotto. Progettiamo il modo in cui la storia può determinare ciò che il bambino deve osservare, ricordare, scegliere e fare con il proprio corpo.
UN METODO. MOLTE POSSIBILI APPLICAZIONI.
FIABE MOTORIE® nasce dall'incontro tra narrazione, movimento e sviluppo delle funzioni esecutive. Il metodo può essere applicato a prodotti e servizi già esistenti creando un nuovo livello di esperienza per il bambino.
Le richieste cognitive vengono inserite intenzionalmente dentro l'esperienza: attenzione, memoria di lavoro, inibizione, flessibilità, decisione e pianificazione possono entrare in relazione con ciò che il bambino deve fare fisicamente.
AGGIUNGI IL METODO A CIÒ CHE FAI GIÀ
Non serve sostituire ciò che già funziona. Possiamo partire dal tuo prodotto, dalla tua attività, dal tuo curriculum o dal tuo servizio e aggiungere un livello esperienziale in cui narrazione, movimento, regole e richieste cognitive rendono quel contenuto qualcosa che il bambino deve utilizzare attraverso il corpo.
Un gioco a incastro, una costruzione, un kit o un materiale open-ended possono restare esattamente gli stessi. Possiamo progettare una situazione in cui quel prodotto diventa informazione da usare, una scelta da compiere o l'inizio di una missione motoria.
Il prodotto non cambia: cambia ciò che può far vivere al bambino.
Cerchi, moduli, tappeti, percorsi, elementi di equilibrio o soft play possono mantenere la loro funzione fisica e acquisire un ulteriore livello: regole, ruoli e informazioni narrative che rendono il movimento parte di un problema da ricordare, modificare e risolvere.
Dall'attrezzo all'esperienza, senza snaturare il materiale.
Il lessico e l'obiettivo linguistico restano quelli del tuo percorso. FIABE MOTORIE® può aggiungere una componente esperienziale: il bambino ascolta una consegna, la comprende, la ricorda e la utilizza per orientarsi, scegliere e muoversi nello spazio.
La lingua non viene sostituita: diventa qualcosa che il bambino fa.
L'obiettivo didattico può restare esattamente lo stesso. Possiamo progettare come il bambino incontra e usa l'informazione: ciò che ha ricordato prima, il ruolo che interpreta o l'azione di un compagno possono modificare dove, quando o come deve agire.
Stesso obiettivo educativo. Una diversa via per arrivare all'informazione.
CASI D'USO
Il punto di partenza non è “aggiungere una fiaba”. È capire che cosa il vostro prodotto, spazio o contenuto può far vivere al bambino in modo nuovo.
Il bambino costruisce un ponte con un gioco di costruzioni. La costruzione non conclude l'attività: diventa l'inizio della storia. Per attraversarlo deve ricordare azioni, evitare zone, cambiare movimento quando cambia la storia e collaborare con un altro bambino.
Ponte, scivolo, equilibrio e arrampicata possono diventare una spedizione. La struttura resta la stessa; cambia il modo in cui il bambino la utilizza. Una storia richiede una sequenza, un'altra introduce elementi da non toccare, un'altra ancora modifica la regola durante il percorso.
Tappeti, moduli morbidi, tavoli, sedute mobili e zone della stanza diventano luoghi della storia. Il bambino può dover raggiungere un'area ricordando una consegna, cambiare percorso quando cambia la regola o cooperare per trasformare fisicamente lo spazio.
Cerchi, moduli, ostacoli e attrezzature per equilibrio possono comporre un circuito. Con FIABE MOTORIE® il bambino non riceve soltanto una sequenza motoria: deve ricordare quali elementi usare o evitare e adattarsi quando cambia un segnale narrativo.
L'ascolto si interrompe e, per continuare, il bambino deve alzarsi: attraversare la stanza senza toccare alcuni punti, ricordare una sequenza, riprodurre un movimento o scegliere quale azione farà proseguire l'avventura.
Il protagonista deve attraversare una foresta. Il bambino chiude momentaneamente il libro e attraversa la propria stanza seguendo tre regole. Quando torna alla storia, ciò che ha appena fatto diventa parte dell'avventura.
Un personaggio digitale assegna una missione. Il bambino lascia temporaneamente lo schermo, si muove nello spazio reale, ricorda una sequenza o risolve un semplice problema attraverso il corpo. Poi torna alla piattaforma e prosegue.
“Walk to the river, jump twice and hide behind the tree.” Per continuare la storia il bambino deve comprenderlo e farlo realmente. Verbi, preposizioni, parti del corpo, direzioni e sequenze linguistiche diventano azioni.
Una rete di servizi 0–6 può iniziare con un pilot in una o due sedi. FIABE MOTORIE® viene applicato direttamente con i bambini; gli educatori osservano il metodo e, successivamente, può essere previsto un percorso formativo per trasferire strumenti applicabili alla pratica quotidiana.
Un ente di formazione può inserire un modulo dedicato a come utilizzare la narrazione per progettare esperienze motorie che coinvolgano contemporaneamente funzioni esecutive e corpo.
Una mostra dedicata allo spazio può diventare una missione: raggiungere un pianeta seguendo regole, ricordare una sequenza, modificare il movimento quando cambia il pianeta e collaborare con altri bambini.
La sostenibilità può essere vissuta riconoscendo materiali, raggiungendo fisicamente il contenitore corretto, ricordando regole e modificandole durante il gioco. Lo stesso principio può essere applicato a salute, acqua, energia, inclusione, cittadinanza e benessere.
IL PRINCIPIO
La specificità di FIABE MOTORIE® non consiste semplicemente nell'utilizzare insieme storie e movimento. Il valore nasce dal modo in cui narrazione, azione, regole e richieste cognitive vengono progettate in relazione all'obiettivo educativo.
Questa pagina descrive le possibilità applicative del metodo. Non espone matrici, protocolli, sequenze progettuali o altri elementi del know-how proprietario FIABE MOTORIE®.
MODELLI DI COLLABORAZIONE
Una prima applicazione limitata per verificare il concept sul campo.
Progettiamo insieme una nuova modalità di utilizzo di un prodotto o servizio esistente.
FIABE MOTORIE® sviluppa contenuti utilizzabili all'interno di prodotti, piattaforme o servizi.
Trasferiamo agli operatori gli strumenti necessari per utilizzare il metodo nel contesto concordato.
Costruiamo un'esperienza dedicata a scuole, famiglie o bambini attorno a un tema dell'azienda.
FIABE MOTORIE®
FIABE MOTORIE® è stato sviluppato attraverso oltre dieci anni di attività con bambini, scuole e contesti educativi. Il focus è l'integrazione intenzionale tra movimento, narrazione e funzioni esecutive.
Il percorso comprende attività di ricerca, formazione e confronto con il mondo accademico, utilizzando sul sito esclusivamente collaborazioni e riferimenti già documentati e comunicabili pubblicamente.
PARLIAMONE
Raccontaci cosa stai costruendo. Possiamo capire insieme se narrazione, movimento e sviluppo cognitivo possono aprire un nuovo modo di utilizzarlo.
La call è conoscitiva: serve prima di tutto a capire se esiste un punto di incontro concreto.
Il form utilizza lo stesso sistema di contatto già attivo sul sito.
