LABORATOIRE D’INTÉGRATION FIABE MOTORIE®
Vous avez déjà créé un produit, un contenu, une technologie, un espace ou un service. Nous partons de là.
Vous apportez le produit ou le contenu. Fiabe Motorie® conçoit la manière dont l’enfant doit le comprendre, le mémoriser, l’utiliser et le vivre à travers son corps.
FIABE MOTORIE® COMME PARTENAIRE DE CONCEPTION ÉDUCATIVE
Fiabe Motorie® intervient comme fournisseur de méthodologie et partenaire de conception éducative. L’analyse méthodologique, la conception et le développement sont des services professionnels fournis par Fiabe Motorie® au partenaire.
Comprendre où Fiabe Motorie® peut créer de la valeur.
Nous analysons un produit, une activité, un contenu ou une expérience existante et identifions les points d’intégration possibles avec l’architecture Fiabe Motorie®.
Livrables possibles : analyse, cartographie de l’expérience, opportunités d’intégration, premiers concepts et hypothèse de pilote.
Transformer le concept en une expérience à tester.
Nous concevons une première application ciblée : un jeu, un petit ensemble d’activités, un module linguistique, une séquence audio, une fonctionnalité numérique ou une nouvelle manière d’utiliser un espace ou un équipement.
Intégrer l’architecture au produit ou au service.
Co-développement, contenus, fiches d’activité, manuels, formation, narration, modules, licences et développement continu.
NOTRE MÉTHODE DE TRAVAIL
Nous partons du produit, de l’activité ou du contenu existant et examinons l’objectif éducatif, le contexte d’utilisation, le mouvement, les exigences cognitives, les règles, la narration, l’interaction et la progression.
We apply the Fiabe Motorie® architecture while showing only the external layer: Objectif → Information → Décision → Mouvement → Conséquence → Adaptation.
Nous développons une première application ciblée qui peut être observée dans un contexte réel.
Contenus, fiches d’activité, manuels, modules, formation, narration, extensions de programme ou intégration au produit.
Licence, licence de contenus, nouveaux modules, déploiement, formation continue ou partenariat.
AUDIT DE L’ARCHITECTURE FIABE MOTORIE®
Nous analysons ce qui existe déjà et identifions où l’architecture Fiabe Motorie® peut introduire une nouvelle couche d’expérience.
L’analyse stratégique peut comprendre une cartographie de l’expérience, des points d’intégration clés, des opportunités narratives et cognitives, un ou deux concepts d’application et une hypothèse de pilote.
UNE MÉTHODE. DE NOMBREUSES APPLICATIONS POSSIBLES.
FIABE MOTORIE® a été développé à l’intersection de la narration, du mouvement et des exigences liées aux fonctions exécutives. La méthode peut être appliquée à des produits et services existants afin de créer une nouvelle couche d’expérience pour l’enfant.
Les exigences cognitives peuvent être intégrées intentionnellement à l’expérience : attention, mémoire de travail, inhibition, flexibilité cognitive, prise de décision et planification peuvent être reliées à ce que l’enfant doit réaliser physiquement.
AJOUTEZ LA MÉTHODE À CE QUE VOUS FAITES DÉJÀ
Vous n’avez pas besoin de remplacer ce qui fonctionne déjà. Nous pouvons partir de votre produit, activité, programme ou service et ajouter une couche expérientielle dans laquelle narration, mouvement, règles et exigences cognitives transforment ce contenu en quelque chose que l’enfant doit utiliser à travers son corps.
Un jouet à encastrement, un jeu de construction, un kit ou un matériel ouvert peut rester exactement tel qu’il est. Nous pouvons concevoir une situation dans laquelle ce produit devient une information à utiliser, un choix à faire ou le point de départ d’une mission motrice.
Le produit ne change pas : ce qu’il peut faire vivre à l’enfant, oui.
Cerceaux, modules, tapis, parcours, matériel d’équilibre ou structures souples peuvent conserver leur fonction physique tout en gagnant une couche supplémentaire : règles, rôles et informations narratives qui font du mouvement une partie d’un problème à mémoriser, modifier et résoudre.
Du matériel à l’expérience, sans changer la nature du support.
Le vocabulaire et l’objectif linguistique restent ceux de votre programme. FIABE MOTORIE® peut ajouter une composante expérientielle : l’enfant entend une consigne, la comprend, la mémorise et l’utilise pour s’orienter, choisir et se déplacer dans l’espace.
La langue n’est pas remplacée : elle devient quelque chose que l’enfant fait.
L’objectif éducatif peut rester exactement le même. Nous pouvons concevoir la manière dont l’enfant rencontre et utilise l’information : ce qu’il a mémorisé auparavant, le rôle qu’il joue ou l’action d’un pair peuvent modifieroù, quand ou comment il doit agir.
Même objectif éducatif. Un autre chemin vers l’information.
CAS D’USAGE
Le point de départ n’est pas « ajouter un conte ». Il s’agit de comprendre ce que votre produit, votre espace ou votre contenu pourrait permettre à l’enfant de vivre d’une manière nouvelle.
Un enfant construit un pont avec un jeu de construction. La construction ne termine pas l’activité : elle devient le début de l’histoire. Pour le traverser, l’enfant peut devoir mémoriser des actions, éviter certaines zones, modifier son mouvement lorsque l’histoire change et collaborer avec un autre enfant.
Un pont, un toboggan, un élément d’équilibre et une structure d’escalade peuvent devenir une expédition. La structure reste la même ; la manière dont l’enfant l’utilise change. Une histoire peut exiger une séquence mémorisée, une autre rendre certains éléments indisponibles, tandis qu’une autre encore modifie la règle pendant le parcours.
Tapis, modules souples, tables, sièges mobiles et différentes zones de la pièce peuvent devenir des lieux de l’histoire. L’enfant peut devoir atteindre une zone tout en mémorisant une consigne, changer d’itinéraire lorsque la règle change ou coopérer avec ses pairs pour transformer physiquement l’espace.
Cerceaux, modules, obstacles et matériel d’équilibre peuvent former un circuit. Avec FIABE MOTORIE®, l’enfant ne reçoit pas simplement une séquence motrice : il peut devoir se souvenir des éléments utilisables, de ceux à éviter et de ce qui change lorsqu’un signal narratif apparaît.
L’écoute s’interrompt et, pour continuer, l’enfant doit se lever : traverser la pièce sans toucher certains points, mémoriser une séquence, reproduire un mouvement ou choisir l’action qui fera avancer l’aventure.
Le protagoniste doit traverser une forêt. L’enfant ferme temporairement le livre et traverse la pièce en suivant trois règles. Lorsqu’il revient à l’histoire, ce qu’il vient de faire devient une partie de l’aventure.
Un personnage numérique confie une mission. L’enfant quitte temporairement l’écran, se déplace dans l’espace réel, mémorise une séquence ou résout un problème simple par le corps. Il revient ensuite sur la plateforme pour continuer.
« Va jusqu’à la rivière, saute deux fois et cache-toi derrière l’arbre. » Pour poursuivre l’histoire, l’enfant doit comprendre la consigne et réellement l’exécuter. Verbes, prépositions, parties du corps, directions et séquences linguistiques deviennent des actions.
Un réseau de structures de petite enfance peut commencer par un pilote dans un ou deux sites. FIABE MOTORIE® est appliqué directement avec les enfants ; les éducateurs observent la méthode, puis un parcours de formation peut transmettre des outils adaptés à leur pratique quotidienne.
Un organisme de formation peut proposer un module sur l’utilisation de la narration pour concevoir des expériences motrices dans lesquelles les exigences des fonctions exécutives et l’action corporelle sont reliées intentionnellement.
Une exposition sur l’espace peut devenir une mission : atteindre une planète en suivant des règles, mémoriser une séquence, modifier son mouvement lorsque la planète change et coopérer avec d’autres enfants.
Le développement durable peut être vécu en reconnaissant des matériaux, en rejoignant physiquement le bon point de tri, en mémorisant des règles et en les adaptant pendant le jeu. Le même principe peut s’appliquer à la santé, à l’eau, à l’énergie, à l’inclusion, à la citoyenneté et au bien-être.
LE PRINCIPE
La valeur distinctive de FIABE MOTORIE® ne réside pas simplement dans l’association des histoires et du mouvement. Elle tient à la manière dont narration, action, règles et exigences cognitives sont conçues en fonction de l’objectif éducatif.
Cette page décrit ce que la méthode peut rendre possible. Elle ne divulgue pas les matrices propriétaires, les protocoles, les séquences de conception ni d’autres éléments du savoir-faire FIABE MOTORIE®.
MODÈLES DE COLLABORATION
Une première application limitée pour explorer le concept dans un contexte réel.
Nous concevons ensemble une nouvelle manière d’utiliser un produit ou un service existant.
FIABE MOTORIE® développe des contenus qui peuvent être utilisés dans des produits, plateformes ou services.
Nous fournissons aux professionnels les outils nécessaires pour utiliser la méthode dans le contexte convenu.
Nous construisons une expérience pour les écoles, les familles ou les enfants autour d’un thème pertinent pour l’entreprise.
FIABE MOTORIE®
FIABE MOTORIE® s’est développé au cours de plus de dix ans de travail avec des enfants, des écoles et des structures éducatives. Son objectif est l’intégration intentionnelle du mouvement, de la narration et des exigences liées aux fonctions exécutives.
Le parcours comprend recherche, formation et dialogue avec le monde académique ; ce site ne mentionne que des collaborations et des références déjà documentées et adaptées à une communication publique.
PARLONS-EN
Expliquez-nous ce que vous développez. Ensemble, nous pouvons explorer si la narration, le mouvement et le développement cognitif peuvent ouvrir une nouvelle manière de l’utiliser.
L’appel est exploratoire : son objectif est avant tout de comprendre s’il existe un point de connexion concret.
Ce formulaire utilise le même système de contact déjà actif sur le site.
